60 Cornell-schema Het Cornell-schema is een aantekentechniek, waarmee je, in de les, op een overzichtelijke manier aantekeningen kunt maken. Het helpt je om de leerstof beter te begrijpen, omdat je tijdens het schrijven direct onderscheid maakt tussen hoofd- en bijzaken. Daarnaast kun je het Cornell-schema ook gebruiken om een opzet te maken voor een bijvoorbeeld een mindmap. Deze methode komt uit de jaren 50 van de vorige eeuw en is ontwikkeld door Walter Pauk op de Universiteit van Cornell (USA). Hoe werkt de methode? Je verdeelt een stuk papier in vlakken met verschillende functies. Een groot vak voor notities, een kleiner vak voor sleutelwoorden en begrippen en een vak voor een korte samenvatting. Door deze methode worden op een slimme manier hoofd- en bijzaken van elkaar gescheiden. Belangrijke sleutelwoorden, namen en begrippen komen overzichtelijk bij elkaar te staan. Bovenaan: ONDERWERPVELD Schrijf in het bovenste vlak het vak, het onderwerp en de datum. Linkerkolom: KERN – VRAAG – HOOFDGEDACHTE – tijdens of na de les → Noteer de kernwoorden (sleutelwoorden). → Noteer de belangrijkste punten kort en krachtig. → Noteer belangrijke namen, plaatsen, enzovoort. → Noteer belangrijke data. → Noteer belangrijke begrippen. Rechterkolom: AANTEKENINGEN – tijdens de les → Maak zo kort mogelijke notities, gebruik afkortingen. → Laat ruimte tussen de verschillende aantekeningen en punten, zodat je overzicht houdt en altijd later dingen toe kunt voegen. → Noteer vragen die in je opkomen, dingen die je niet begrijpt. → Na het lezen van het boek of volgen van de les vul je de linkerkolom, de sleutelwoordenkolom, verder aan. AANTEKENTECHNIEKEN
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjc3MDc=